Říjen v Montessori třídách: po stopách života a vody

Jak vznikal život na Zemi? Kam odtéká voda z našeho kraje a jakou cestu urazí, než se dostane do kohoutku? Říjen v našich Montessori třídách přinesl otázky, které nás vedly do dávné minulosti, nad mapy i za poznáním mimo školu.

První trojročí: výprava do pravěku

Děti z prvního trojročí se prostřednictvím příběhu o vzniku života na Zemi vydaly do dávné minulosti naší planety. Seznámily se s časovou osou evoluce a přiřazovaly na ni jednotlivé organismy. Postupně si tak vytvářely představu o proměnách života v průběhu dlouhých období.

Na práci ve třídě navázala exkurze do Triloparku, kde nás provázeli dva paleontologové. Prohlédli jsme si pravé fosilie i modely pravěkých živočichů a dozvěděli se mnoho zajímavostí. Nechyběla ani tvořivá část, která společné poznávání pravěku doplnila.

Druhé dvojročí: voda v krajině i v našem životě

Ve čtvrtém a pátém ročníku se říjnovým tématem stala voda. V projektu Kraje České republiky jsme se zabývali otázkou: „Kam odtéká voda z našeho kraje?“ Děti ve skupinách vyhledávaly významné řeky a vodní plochy vybraného kraje, sledovaly směr toku a hledaly propojení řek až k moři. Své počáteční domněnky ověřovaly pomocí map a dalších podkladů a navzájem si vysvětlovaly, o co svá zjištění opírají.

Další souvislosti nabídla návštěva Národního zemědělského muzea. Expozice Voda v krajině nám přiblížila povodí a rozvodí, význam vody pro krajinu i vliv člověka na hospodaření s ní. Při stejné návštěvě jsme zavítali také na výstavu Fotosyntéza, která otevřela téma významu rostlin a jejich propojení s vodou, světlem a životem na Zemi.

V programu Cesta vody ke člověku (https://h2ospodar.cz/sluzby/workshop-cesta-vody-ke-cloveku/) jsme sledovali putování vody od přírodních zdrojů přes úpravnu až do domácností a dále kanalizací do čistírny odpadních vod. Děti se vžily do role kapek vody a poznávaly, co všechno se musí odehrát, než si můžeme napustit sklenici pitné vody. Přemýšlely také o tom, co do kanalizace patří a čím naopak můžeme její fungování poškodit.

Říjnová témata tak propojila práci ve třídě s návštěvami expozic a společným objevováním. Od pravěkých organismů po dnešní krajinu jsme hledali souvislosti, které nám pomáhají lépe rozumět světu kolem nás.

za monte tým, Iva, vedoucí učitelka